2022年7月19日，“忆书逐影”社会实践团队“三乡村”实践活动开展的第九天。 一大早，唐家红豆小学传来孩子们朗朗的读书声。 “吹竹声中除一岁外，春风送进屠苏”、“小荷才露出尖角，早已蜻蜓立于上”……

老师带领孩子们朗读(谢欣琪摄)

这是一门特别的朗读课，老师的教学目的不仅是让学生掌握朗读时声调的变化技术，而且让孩子们了解我国古代古典文学作品的超时空魅力。 无论是唐诗朗朗上口的音律，还是宋词逐字逐句的词意，都充满了古代文人经纶的低语。 朗诵中华经典，彰显华夏文明。 与李白对话，举杯共思“云为衣裳花想容”典雅； 听杜甫的话，执笔题书《漫卷诗书喜欲狂》奔放。

常言道：“腹有诗书气自华”，诗书以朗诵展开，朗诵乃阳光，为杏花微雨作章； 是在微风的屋檐下低唱，为悦耳的歌写微凉的。 上课时，孩子们跟着老师一句一句地读，大声读，悠扬地读。 尘土飞扬的童声充斥着整个教室，小老师和孩子们陶醉其中，忘记了盛夏的炎热难以忍受，忘记了时光的沧桑。

那是孩子们的求知欲在燃烧，这个夏天的《回忆之书》与红豆双向赶赴的精彩。 朗朗的书声，悠远的古韵，如今的课堂，不用担心俗世的琐事，不用担心欲求得不到满足。 有的只是汉字跃动，唱着诗。

写作|陈晓桁

审查|钟思琪

投稿单位|岭南师范学院教育科学学院“忆书逐影”社会实践团队