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2023-08-29
高考:
普通高等学校全国统一招生考试,简称高考,是对符合条件的高中毕业生或同等学力考生进行的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试是普通高等学校招生全国统一考试,每年6月7日至10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国(中国)公民。普通高校以考生成绩、招生章程和计划、德、智、体、美综合评价为依据选拔。《H3》77-2000年高考年龄限制《H3》一般不超过25岁的高考年龄限制是在1979年才出现的。1977、1978年,三十多岁的人还能报考。1977年,恢复高考制度引起巨大社会反响,不是当年的高考!
第一,多年来,有些人对这个问题有很大的误解!
1.对于参加1977年高考考生的文化课知识水平,不好评价。这一点看当年的考试大纲,百分制的高考题,2018年北大校长的道歉信就明白了。
2.以菏泽市为例。1977年,高考报名者既有文革时期的高中毕业生,也有文革前的一些老三届毕业生。根据菏泽市档案馆的数据,当年报考人数为80686人,其中大专(含本科)26761人,中专53925人。在荒废学业十几年后,他们都渴望通过高考改变命运。当时高考的阅卷是分地区进行的。高考结束后,地区招生委员会从全区抽调409名教师进行集中阅卷。由于基础差,复习时间短,考生的文化课,尤其是数理化普遍较差。记者从一份当年考生成绩统计表上看到,高考80分及以上的全区只有两人,而人数最集中的分数为20-30分,有一万多人,0-10分的有3000多人。有的考场甚至整个数学卷都是零分。
第二,造成巨大社会影响的当然是1977年恢复高考的意义。
1.最大限度地科学公正地选拔国家人才,对国家的繁荣发展有一定的保障。
2.分数决定了高考在人们心目中的神圣和公平,尊重了青少年的意志,在分数面前人人平等。准备高考的过程极大地磨练了青少年的意志和耐力,对他们以后的人生发展很有帮助。
3.提高基础教育水平。高考的出现给了中小学生学习的动力,他们的教育水平不断提高。
4.为农村学生改变经济地位提供了希望和条件。
5.形成崇尚知识的良好氛围。促进了教育公平。
所以,引起巨大社会反响的是1977年恢复高考制度,而不是1977年的高考!
1977年深秋各大学恢复考试招生,按招生方式大致可分为两个阶段。
前一阶段,也就是从1977年开始,为了给每一个高中毕业生或同等学历的申请者一个公平竞争的机会,将申请者的年龄放宽到30岁。
当时广大农村尚未建立完善的户籍管理制度,所以报考学生的年龄仅以大队(现称行政村)出具的证明材料为准。这个证明的核心内容,无非就是当时申请人的姓名、性别、年龄构成、文化程度。这些材料都是根据当事人的个人口述或预打稿,由大队主管会计重写,并加盖大队公章。
参加工作后,本博在和一位同年考上某大学的毕业生聊天时得知,te的同学在体育课跳高时不小心摔断了腰,这让年轻的体育老师很吃惊。体育老师怀疑这个学生的身体素质和年龄。后来学校从学生档案中得知,此人四十出头。后来学校动了隐瞒之心,只给了这个学生记过处分。
90年代以后,随着教育改革的发展,国家全包招生模式改为收费自主择业,各年龄段的人,无论结婚与否,都可以参加高考,导致了孙子辈大学生的出现。
进入21世纪后,政府和社会鼓励人们继续学习。只要个人有能力进入大学接受高等教育,年龄就不再是影响人们进入大学的关键问题。
提高人民的科学文化水平,早在中国宋代,年近50岁的苏洵就带领他的两个儿子苏轼和苏辙在京城参加考试,两个儿子一起参加科举,在京城东京引起轰动。时隔两年,苏洵也被当时的皇帝召入宫中参加考试。苏洵因为身上痒痒不肯去,后来欧阳修等人推荐他才做官。