知识点

一、作者简介

朱自清(1898-1948 )，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 其散文朴素缜密，清高沉郁，以语言洗练和文采著称，富有真情实感。 著作有诗文集《踪迹》、散文集《背影》010《欧游杂记》010《你我》3010010303010等。 其散文代表作有《荷塘月色》《背影》010《桨声灯影里的秦淮河》3《春》3010《春》3010等。

二、故事背景

作者写0103010一文时，已不再是早期诗文所描写的那种淡淡的哀怨情调，而是鲜明的格调和喜悦之情。 这一时期，是作者苦苦挣扎、埋头于古典文学研究的阶段，所以春天只能唱田园牧歌式的抒情诗，不能在作品中表现出鲜明的时代精神。 这是一篇有大风格变迁痕迹的散文。

三、理解词义

朗润(l ) lng rn )明亮湿润。

酿造(yn ning )酿酒的发酵过程被比喻为准备工作。

(mi nng ) :自豪、自豪或自豪地表示。

喉(hu lng ) :广泛指喉腔。

应该与(yng h) :相呼应，随声附和。

2亮2oLing%:的声音清晰圆润响亮。

在潘托(hng tu) :文中，是“衬托，使之明显突出”的意思。

风筝(fng zhng ) :种玩具，用轻质材料贴在框架上，通常有一条能起到平衡作用的尾穗，像被长线缠绕在空中一样。

() ) ) 0000 ) :表示精神饱满，精神饱满。

结实(jin zhung ) )健康强壮。

呼朋引伴(hpngy ) nbn )呼朋唤友，呼友。

花枝招展(花枝招展)迎风摇曳的样子。 形容得很华丽。

四.文本分隔

第一部分(1)盼春，收到全文，奠定了全文的情感基调。

第二部分(2(2-7部分)描绘了大地回春，万物复苏，生机盎然，花草树木竞相春天，人们迎来春天的情景。

第三部分(8-10 )赞美春天蓬勃的生命力，强调其“新”“美”“力”。

五、问题解疑

1.第一段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个？为什么？

不能去除。 反复吟诵《期待着，期待着》，把那种焦急等待春天到来的心情描写得淋漓尽致。 摘下一个的话，那种心情无法完美地表达。

2.第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？

总分关系。 第一句运用拟人修辞手法，描写了大地回春，万物复苏的景象。 第二句采用排比修辞手法，分别写山、水、太阳“醒”的情态，“朗润”写春山润泽，万物复苏。 冰雪融化，春水如瀑布般“涨”； “红”写春日交融，阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。

3.“小草偷偷地从土里钻出来”，分析句中的“偷偷地”“钻”两个词的好在哪里？

《偷偷》和《钻头》运用拟人化的修辞手法，形象地描写了春草萌发的生机和旺盛的生命力，使春草显得调皮可爱，也流露出作者不经意间春草萌发的喜悦。

4.“嫩嫩的”“绿绿的”，本该放在春草的前面，为什么放在句末呢？

置于句末，主要是为了突出草的嫩绿、生气勃勃的特点，使句子生动、富有情趣。

5.本段文字连用了几个动词，有什么表达效果？

这里坐着、躺着、打着、踢着、跑着、抓着，用六个动词，准确生动地描写了孩子在草地上玩耍的情景，也把春天草带来的快乐写在了侧面。

6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整一下次序？

不过，“红、粉、白”分别用深浅的颜色配置，对应桃树、杏树、梨花，所以不能更换。

7.“闹”一词有怎样的表达效果？

“闹”字不仅写下了嗡嗡声，而且呈现出忙碌而热闹的劳动景象。 既有声音，也有情节，同时从侧面体现出花多、艳鲜的特点。

8.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？

作者从触觉写出春风的柔和，从嗅觉写出春风的芬芳，从听觉写出春风中声音的悦耳。

9.“斜织”“笼”在句中有什么表达效果？

“斜”是恬静的春风吹雨丝，“织”是春雨“如丝”的比喻，“笼”是雨雾淡淡的象征，写得春雨朦胧，画出了轻风细雨、烟波浩荡的美丽景观

10.结尾三个比喻句各有什么含义？三个比喻句的顺序能否调换？为什么？

三个句子都运用比喻、拟人的修辞手法，组成一个排比，强调“刚落地的娃娃”，春天是新的开始，它生气勃勃的“小姑娘”，春天是娇柔的，它艳丽的身姿生动活泼“朝气蓬勃的青年”因春天有无限的活力而显示出其旺盛的生命力。 表现了作者对春天无比热爱的思想感情。

六、课文主题

本文是一篇优美的情景抒情散文，通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画，描绘出春回大地、万物复苏、生动动人的景象，赞美春天带来的活力、希望和力量，表达作者对春天的爱和对未来的向往

教材课后习题

一、教材上绘有《春草图》、《春花图》、《春风图》、《春雨图》、《迎春图》。

/我很喜欢《春花图》。 运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了鲜花竞相开放的情景。

二、有这样的感觉。 例：《草偷偷出土》这是文中对春草的描写，运用拟人的修辞手法，形象地描写了春草萌发的生机和旺盛的生命力，使春草显得调皮可爱，有童话的味道，清新、活泼、优美

三、这三个比喻从多个角度反映了春天的特点，是全文的点睛之笔。 把春天比作“刚落地的人偶”，从春天到人类，带来希望，具有“新”的特征。 因为把春天比作“小姑娘”，使人觉得春天美化人类，活泼可爱，具有“美”的特征。 因为如果把春天比作“壮实的青年”，那么春天就有不可阻挡的生命力，让人充满活力，具有“力量”的特征。 三个比喻从“刚落地的娃娃”，到“小姑娘”，到“朝气蓬勃的青年”，勾勒出了春天不同时段的不同景象。 它既是对春天的赞美，又形象地揭示了人们对春天的向往，表达了作者对美好未来的执着。 例：春天就像慈爱的母亲，给我们带来温暖和幸福； 春天像勤奋的园丁，播种未来和希望的春天像平静的摇篮，温暖而舒适。

四、一、多点“期待”，突出“期待”。 可以充分看到期待春天的心情。 借“东风”的消息，宣告春天的到来，充满喜悦。 使用了重复和拟人化的修辞手法。 盼春，题写，收全文，奠定全文情感基调。

2 .此文写下了春草旺盛的生命力。 “偷偷”和“钻头”写下了春草破土而出的力量，写下了突然春草悄然而出的情景和作者的惊讶。 这两个词都把没有生命的东西当作有生命的东西，使得文章的语言生动形象，无意识的没有感情的草似乎也有意识和感情。 “嫩、绿”本应在“草”之前使用，作者将其置于句末，主要起强调作用，为的是强调初生草嫩绿的特征； 同时，这样写使句子生动，充满生机。

3 .全是短文，阅读节奏明快，令人高兴。 “像眼睛”“像星星”是双重比喻，“眨眼”写的是野花的动作。

4 .运用比喻、排比修辞，生动形象地描写了春雨的细密、闪烁、悠长的特点。 “笼”字准确地写出了这种淡烟的情态。 “一层淡淡的烟”给人一种春雨细密朦胧的情怀，一句句句描写风吹草动、烟雾笼罩大地的美丽风景。

五、略。

同步练习